Assistant Teacher Award – AsTA

Werde Teil der DANCE academy Wiesbaden TEAM und mach den nächsten Schritt auf deinem Weg zur Tanzpädagogin oder zum Tanzpädagogen!

Für wen ist das Programm gedacht? 

Der Assistant Teacher Award richtet sich an 14–18-jährige Tanzschülerinnen, die sich für eine zukünftige Tätigkeit als Tanzlehrerin interessieren. Das Programm steht Schüler*innen aller Tanzrichtungen offen und bietet die Möglichkeit, eine Vielzahl praktischer und beruflicher Kompetenzen zu entwickeln und anzuwenden – Fähigkeiten, die für den erfolgreichen Einstieg in den Tanzunterricht notwendig sind.

Das Programm basiert auf praxisorientiertem Lernen im Studio. Die Teilnehmerinnen werden dabei Schritt für Schritt von anerkannten Tutorinnen begleitet. Diese haben ein anspruchsvolles Auswahlverfahren durchlaufen, wurden gezielt in der Durchführung und Bewertung des Programms geschult und nehmen jährlich an verpflichtenden Trainings zur Qualitätssicherung teil.

Frau Rosa Romero Torres, Leiterin der DANCE academy Wiesbaden, wurde von der Royal Academy of Dance (RAD) offiziell als Approved Tutor Teacher Award Programm zugelassen. Weltweit gibt es derzeit 43 anerkannte Tutorinnen – Frau Romero Torres zu den wenigen, die dieses Programm anbieten dürfen. In Deutschland ist sie derzeit die einzige, die jungen Tänzerinnen diese außergewöhnliche Chance ermöglichen kann.

Mit ihrer umfangreichen Erfahrung in der Ausbildung und Begleitung junger Tanzpädagoginnen ist dies für Rosa Romero Torres ein bedeutender Schritt. Die DANCE academy Wiesbaden wird somit zu einem Ort, an dem junge Menschen die Grundlagen lernen können, um selbst großartige Tanzlehrerinnen zu werden – begleitet von Frau Romero Torres mit viel Herz, Erfahrung und Professionalität.

Was ist der Assistant Teacher Award?

Der Assistant Teacher Award ist eine spannende Möglichkeit für tanzbegeisterte Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren, die eine Zukunft im Tanzunterricht anstreben. Das Programm bietet einen fundierten, praxisorientierten Einstieg in den Beruf der Tanzpädagogik.

Mentoring und Studioerfahrung

Unter der Anleitung einer erfahrenen Tutorin sammeln die Teilnehmerinnen wertvolle Praxiserfahrungen im Studio. Sie lernen, eine Vielzahl professioneller und pädagogischer Kompetenzen im Unterricht anzuwenden und erhalten kontinuierliches Feedback, um sich gezielt weiterzuentwickeln.

Selbstreflexives Lernen

Zusätzlich dokumentieren die Schüler*innen ihren Lernweg in einem selbstreflektierenden Bericht – schriftlich oder mündlich. Dieser Bericht zeigt, was sie bereits sicher beherrschen und in welchen Bereichen sie sich weiterentwickeln möchten.

Flexibler Zeitrahmen

Der Abschluss des Programms erfolgt individuell – abhängig von den Vorerfahrungen und dem verfügbaren Zeitrahmen der Schüler*innen. In der Regel dauert das Programm ein bis zwei Jahre. Wer bereits umfangreiche Vorerfahrung mitbringt, kann es schneller abschließen, während andere mehr Zeit benötigen. Die maximale Dauer beträgt fünf Jahre.

Kontinuierliche Bewertung

Die Kompetenzen werden fortlaufend im Rahmen des Unterrichts nachgewiesen. In Absprache mit der Tutorin entscheiden die Teilnehmerinnen selbst, wann sie einzelne Fähigkeiten demonstrieren möchten. Wer eine Anforderung nicht sofort erfüllt, hat mehrere Gelegenheiten, daran zu arbeiten und sie später erfolgreich nachzuweisen.

Anerkennung und Perspektiven

Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Schülerinnen ein Zertifikat sowie eine ausführliche Leistungsübersicht. Obwohl das Programm keine offiziellen Bildungspunkte wie UCAS-Punkte vergibt, dokumentiert es wichtige persönliche und berufliche Fähigkeiten – ideal für Bewerbungen, Motivationsschreiben oder als Grundlage für weiterführende Ausbildungen. Absolventinnen erhalten zudem Ermäßigungen auf Studiengänge der Faculty of Education der Royal Academy of Dance ab Level 4.

Dieses Programm ist ein wichtiger Schritt in Richtung Tanzpädagogik und stärkt das Selbstbewusstsein und Können zukünftiger Tanzlehrer*innen.

AsTa-Schüler*innen werden:

• 60 Stunden Assistenzunterricht leisten
• 12 praktische Kompetenzen in zusätzlichen Trainingseinheiten mit der Tutor*in erlernen
• Ihr Wissen und Können im Unterricht praktisch anwenden
• Einen abschließenden selbstreflektierenden Bericht verfassen

Die 12 zu entwickelnden Kompetenzen:

1. Klare, selbstbewusste und respektvolle Kommunikation mit Schülerinnen, Eltern und Kolleginnen
2. Mitgefühl und Einfühlungsvermögen im Umgang mit Lernenden
3. Bewusstsein für Gleichstellung, Diversität und Inklusion (EDI)
4. Ruhiges und professionelles Handeln unter Druck
5. Vorbildliches Verhalten und professionelle Haltung
6. Mitwirkung an einem sicheren, fördernden und strukturierten Lernumfeld
7. Grundkenntnisse der Prinzipien des jeweiligen Tanzstils
8. Verständnis des jeweiligen Lehrplans
9. Effektive Arbeit mit Kleingruppen zur Unterstützung des Lernprozesses
10. Unterstützung von Schüler*innen mit verschiedenen Bedürfnissen
11. Eigenständige Anleitung von Tanzsequenzen
12. Förderung positiver Verhaltensweisen im Gruppen- und Einzelunterricht

Kosten des Programms

Es fällt eine einmalige Anmeldegebühr an, die direkt an die Royal Academy of Dance (RAD) überwiesen wird. Diese Gebühr deckt die Registrierung und Ausstellung des Zertifikats ab.

Zusätzlich zahlen die Schüler*innen 60 € pro Monat für das begleitende Training mit Frau Rosa Romero Torres. Dieser Beitrag umfasst wöchentliche Gruppen- oder Einzeltrainings sowie regelmäßige Feedbacksitzungen während der gesamten Saison.

Interesse?

Bei Interesse sende bitte eine E-Mail mit dem Namen, Alter, Tanzlevel des/der Schüler*in sowie ein paar Sätze darüber, warum sie/er am Programm teilnehmen möchte.

Werde Teil der DANCE academy Wiesbaden und mach den nächsten Schritt auf deinem Weg zur Tanzpädagogin oder zum Tanzpädagogen!